Mission

Ce site a principalement pour but de soutenir les étudiantes et étudiants des cours d’évaluation psychométrique offerts au département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke (CCO 114, CCO 119, CCO 127 et CCO 703). Ce site pourra également se révéler utile aux membres de la communauté universitaire et aux praticiens qui souhaitent s’introduire ou se mettre à jour sur les notions de base de la psychométrie.

Structure du site

Dans cette première phase d’élaboration des contenus, le site est divisé en six parties distinctes. Le bloc DELIGHT601 Transparent/rouge
décrit ce en quoi consiste un instrument psychométrique. Les trois blocs suivants portent sur les notions relatives aux propriétés psychométriques d’un instrument : la Dr Martens Smooth Ref 16775001WILDE
, la Chemin de forêt GUNNA, Sandales, Pro de lit de pied actif, bronze, 204001–101–103
ainsi que Couleur Chaussures bout rond plat pur de la femme avec bowknot
. Les deux derniers blocs portent sur les notions nécessaires à l’interprétation des résultats d’un instrument psychométrique : les Michael Michael Kors Ivy Bootie Femmes US 7 Beige Bottine
et la Chaussures Geox Baby New Gulp Girl Abx
. Une section présente également les Skechers Performance Youshine Sneaker RXWSS Taille38 12
sur lesquelles se sont appuyés les auteurs du site et qui peuvent être consultées pour approfondir les concepts introduis sur ce site.

Chaque bloc se décline en trois volets. Premièrement, les concepts sont exposés de manière théorique. Deuxièmement, chaque élément important est illustré par un exemple. Enfin, des exercices d’intégration sont présentés.

Comme ce site fait appel à plusieurs notions de statistiques, les auteurs invitent les internautes à consulter le site
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Bottes Dr Martens 1460 en cuir bleu marine
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pour rafraichir leurs connaissances.

Auteurs

Le contenu de ce site a été créé par Djinns Homme Chaussures / BasketsMoc Vul Misfit
et Calvin Klein Ilona cervo elastic platinum white E5681PLI
, professeurs au département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke avec la précieuse collaboration de Marie-Eve Beaudin, étudiante à la maîtrise en orientation, et Sabruna Dorceus, doctorante en éducation et professeure suppléante à l’Université de Sherbrooke dès la session d’automne 2017. Nous devons souligner la participation financière de l’Université de Sherbrooke sans laquelle ce projet d’innovation pédagogique n’aurait jamais pu voir le jour.